هجدهمین نشست از سلسله‌برنامه‌های «سه‌شنبه‌های گفت‌وگو» با موضوع «چگونه در گیرودار اداره، خودمان را گم نکنیم؟» با حضور میلاد دخانچی، نویسنده و تحلیلگر مسائل اجتماعی، در سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور برگزار شد.

به گزارش روابط عمومی سازمان آموزش‌ فنی‌وحرفه‌ای کشور، این نشست با رویکرد آسیب‌شناسی و واکاوی نسبت میان «هویت فردی» و «ساختارهای اداری» طراحی شده بود و به بررسی این پرسش بنیادین پرداخت که چگونه می‌توان در محیط‌های اداری، ضمن حفظ خود واقعی، به شکوفایی استعدادها دست یافت.

ارتباط مهارت با فرهنگ‌سازی

در این نشست تخصصی، بر این نکته تأکید شد که مهارت‌آموزی فراتر از آموزش‌های فنی، پیوندی عمیق با فرهنگ جامعه دارد. با فعال شدن ناحیه E ذهن، مفاهیم انتزاعی به کنش‌های ملموس تبدیل می‌شوند و همانند حک کردن اثر انگشت اخلاق در جامعه، اثر روانی فرد در محیط پیرامون تثبیت می‌شود. این فرآیند، استعداهای خام را به ظرفیت‌های فرهنگی تبدیل می‌کند و فرد را از یک کارمند ساده به متولی فرهنگ عمومی ارتقا می‌دهد.

ساختارهای سلطه و روابط افقی

مبحث مهم دیگری که در این نشست واکاوی شد، مسئله ساختارهای مبتنی بر سلطه بود. در این گفت‌وگو مطرح شد که چگونه می‌توان با «مارونی کردن» (حاشیه‌رانی) ساختارهای سلطه‌محور، از گم شدن خود واقعی در میان سلسله‌مراتب اداری جلوگیری کرد. راهکار پیشنهاد شده در این نشست، ایجاد روابط افقی به جای روابط عمودیِ متصلب بود که موجب می‌شود فرد در محیط کار، نه تنها هویت خود را گم نکند، بلکه به عاملی برای پیشبرد کنش فرهنگی تبدیل شود.

تبدیل استعداد به کنش فرهنگی

در جمع‌بندی این گفت‌وگو، بر این مهم تأکید شد که توسعه دانش مهارتی زمانی به شکوفایی کامل می‌رسد که با آگاهی از جایگاه فردی و اجتماعی همراه باشد. وقتی فرد بیاموزد چگونه استعدادهای خود را مدیریت کند و در ساختار اداری به جای انفعال، نقش کنشگر داشته باشد، در واقع واجد فرهنگ شده و می‌تواند در مسیر فرهنگ‌سازی سازمانی و عمومی نقش‌آفرین باشد.

هجدهمین نشست «سه‌شنبه‌های گفت‌وگو» با استقبال همکاران ستادی و استانی به صورت برخط و حضوری به کار خود پایان داد.