نایب‌رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی در پنل تخصصی «خانواده و مهارت‌پروری در بحران» سومین اجلاسیه «خانواده، آینده، پیوندهای پایدار» با تأکید بر لزوم هم‌افزایی میان نهاد خانواده و دستگاه‌های آموزشی، تصریح کرد: تربیت نیروی انسانی کارآمد و پاسخگو به نیازهای بازار کار، مستلزم عبور از نگاه جزیره‌ای و ایجاد انسجام در کل نظام آموزش و مهارت‌آموزی کشور است.

به گزارش روابط عمومی سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور، فرشاد ابراهیم‌پور با بیان اینکه خانواده نخستین حلقه زنجیره تعلیم و تربیت است، اظهار داشت: کودک در خانواده تربیت می‌شود، در مدرسه آموزش می‌بیند، در دانشگاه به تخصص دست پیدا می‌کند و در نهایت باید بتواند در بازار کار این تخصص را به ارزش اقتصادی، تبدیل کند.

وی با انتقاد از واگذاری بخش مهمی از مسئولیت‌های تربیتی خانواده به دستگاه‌های اجرایی، افزود: سال‌ها تلاش کرده‌ایم وظایفی را که باید در خانواده انجام شود از آموزش و پرورش مطالبه کنیم؛ در حالی که این رویکرد نمی‌تواند به تربیت متوازن و اثربخش منجر شود.

نماینده مردم شهرستان‌های ایذه، باغملک، دزپارت و صیدون با اشاره به اصل آموزش رایگان در قانون اساسی، تصریح کرد: برداشت ما از آموزش رایگان نیازمند اصلاح است. امروز منابع قابل توجهی در اختیار آموزش و پرورش قرار می‌گیرد، اما با وجود این هزینه‌ها، دانش‌آموزان، والدین، معلمان و حتی مدیران از وضعیت موجود رضایت کامل ندارند و این نشان می‌دهد که باید در شیوه تخصیص و مدیریت منابع بازنگری کنیم.

نایب‌رئیس کمیسیون آموزش مجلس با تأکید بر اینکه آموزش باید دولتی و رایگان باشد، گفت: اعتقاد دارم در نظام جمهوری اسلامی همه مدارس باید دولتی و آموزش برای همه رایگان باشد و حمایت‌های دولت نیز با سازوکارهای مناسب، خانواده‌محور و در راستای ارتقای کیفیت آموزش طراحی شود.

وی همچنین با اشاره به جایگاه اسناد بالادستی در قانون‌گذاری حوزه آموزش خاطرنشان کرد: مجلس موظف است قوانین این حوزه را بر مبنای سیاست‌های کلی تعلیم و تربیت، مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تدوین کند.

ابراهیم‌پور با تأکید بر اینکه تربیت باید از خانواده آغاز شود، اظهار داشت: هدف ما از توسعه آموزش‌های پیش از دبستان صرفاً جابه‌جایی مسئولیت میان دستگاه‌ها نیست، بلکه باید نقش خانواده در فرآیند تربیت تقویت و بازتعریف شود.

وی در بخش دیگری از سخنان خود، ادغام یا تغییر ساختار دستگاه‌های آموزشی را راهکار اصلی حل مشکلات مهارت‌آموزی ندانست و افزود: امروز با فارغ‌التحصیلان دانشگاهی بسیاری مواجه هستیم که فاقد مهارت‌های مورد نیاز بازار کار هستند و این نشان می‌دهد میان نظام آموزش عالی و نیازهای واقعی جامعه فاصله وجود دارد.

نایب‌رئیس کمیسیون آموزش مجلس در پایان تأکید کرد: نگاه جزیره‌ای به تعلیم و تربیت و مهارت‌آموزی به کشور آسیب زده است. آموزش و پرورش، آموزش عالی، آموزش‌های مهارتی و خانواده باید در قالب یک نظام منسجم و هماهنگ عمل کنند تا بتوان نیروی انسانی توانمند و کارآمد برای آینده کشور تربیت کرد.