در نشست شورای اداری اداره‌کل آموزش فنی‌وحرفه‌ای مازندران، معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی و رئیس سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور، ضمن اشاره به چالش‌های اصلی مهارت‌آموزی گفت: ۴۰ درصد دانشجویان کشور بیکارند و این واقعیت به یک بحران در بازار کار منجر شده است.

به گزارش روابط عمومی سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور، غلامحسین محمدی با بیان اینکه دانشگاه‌های کارآفرین و نسل چهارم برای پاسخ به همین آسیب‌ها ایجاد شده‌اند تا پیوند علم و مهارت را محقق سازند و با تأکید بر اینکه آموزش مهارتی باید زیست‌بومی دیده شود، تصریح کرد: دولت، بازار و مهارت‌آموز، سه ضلع اصلی آموزش‌اند و بدون هم‌افزایی این اضلاع، تحقق مهارت پایدار دشوار خواهد بود. 

وی با نفی رویکرد صرفاً دولت‌محور در نظام آموزش‌های مهارتی، اظهار داشت: سازمان‌های توسعه‌ای موظف‌اند، پس از فراهم‌سازی بستر، میدان را به بخش خصوصی بسپارند.

معاون وزیر، ناکامی در بازارسازی، فقدان نظام رتبه‌بندی و بی‌توجهی به علایق و نبوغ مهارت‌آموزان را از نقاط ضعف مسیر دانست و تأکید کرد: مشارکت کارفرمایان و رویکرد تقاضامحور در آموزش، رمز تحول آتی سازمان خواهد بود.

رضا خسروی، نماینده رؤسای مراکز استان در این جلسه نیز با تأکید بر نقش محوری رؤسا در تحقق اهداف آموزشی گفت: ساماندهی و سازماندهی برنامه‌های توسعه مهارت، توسط رؤسای مراکز انجام می‌شود، اما این قشر هنوز از مزایای رتبه‌بندی بی‌بهره‌اند. او خواستار اجرای هم‌زمان طرح رتبه‌بندی مربیان و رؤسای مراکز شد. 

کوثری، دبیر شورای مربیان مازندران، بازنگری در نظام پرداخت را ضروری دانست و گفت: در طرح رتبه‌بندی، باید نگاه حمایتی، نسبت به مربیان باسابقه و در آستانه بازنشستگی وجود داشته باشد. 

حبیبی، کارشناس بین‌المللی آموزش فنی‌وحرفه‌ای مازندران، با تقدیر از برگزاری المپیاد اصفهان، افزود: برای چابک‌سازی اهداف مهارتی، باید تسهیلات ویژه‌ای برای تجهیز کارگاه‌ها در نظر گرفت و مازندران به‌سبب موقعیت ژئوپلیتیک خود، نیازمند توجه خاص در کنسرسیوم مهارت است. 

رمضان‌زاده، نماینده کارکنان مازندران، نیز با تأکید بر ضرورت حفظ کرامت نیروی انسانی گفت: نارضایتی معیشتی و کمبود نیرو، تهدیدی برای انگیزه کارکنان است. او کارکنان را «سفیران سازمان» نامید و خواستار طراحی سازوکاری برای شناسایی و رفع نارضایتی‌ها شد. 

مجید معافی، رئیس انجمن آموزشگاه‌های آزاد مازندران، مهم‌ترین مطالبه این بخش را اصلاح تعرفه‌ها دانست و گفت: بخش خصوصی، شریک واقعی سازمان است و ۷۰ درصد تعهدات سازمان، توسط آموزشگاه‌های آزاد انجام می‌شود، باید در تصمیم‌سازی‌ها به همان نسبت، سهم داشته باشد. 

در پایان، سید بهنام مهردل، مدیرکل آموزش فنی‌وحرفه‌ای مازندران، با اشاره به ارتقای ۱۲ پله‌ای این استان در سطح ملی از ترسیم نقشه راه تحول مهارتی استان، توسعه آموزش دیجیتال و مشاغل خانگی و اصلاح ساختارهای اداری به‌عنوان سه محور راهبردی اداره‌کل یاد کرد و افزود: در مازندران، مهارت تنها یک برنامه نیست، بلکه مأموریتی ارزش‌آفرین است. 

شایان ذکر است، در حاشیه برگزاری این جلسه از سند حرفه رشته صنایع چوب رونمایی شد.