آیین اختتامیه پنجمین جشنواره ملی پژوهش‌های مهارت‌محور با رونمایی از شیوه‌نامه انگیزشی پژوهش‌های نوآورانه نیروی انسانی و معرفی برگزیدگان این جشنواره برگزار شد.

به گزارش روابط‌عمومی سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور، در این آیین، معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و سنجش مهارت سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور با تأکید بر نقش راهبردی پژوهش، گفت: پژوهش، قطب‌نمای مسیر آموزش‌های مهارتی است و بدون اتکای واقعی به پژوهش‌های کاربردی و مبتنی بر داده، تحول در نظام آموزش مهارتی محقق نخواهد شد.

پژوهش، محور تصمیم‌سازی در آموزش مهارتی

فاطمه منصوری با اشاره به مأموریت دفتر پژوهش و برنامه‌ریزی درسی سازمان افزود: این دفتر با بهره‌گیری از مطالعات ملی و بین‌المللی و تحلیل داده‌های واقعی بازار کار، بستری برای تدوین استانداردهای آموزشی و پشتیبانی از سیاست‌گذاری‌های کلان سازمان فراهم کرده است.

وی نیروی انسانی و مربیان را سرمایه‌های اصلی نظام آموزش مهارتی دانست و تصریح کرد: پژوهش باید به‌صورت مستقیم در خدمت حل مسائل واقعی آموزش مهارتی قرار گیرد و مسیر تصمیم‌سازی سازمان را روشن کند.

معاون پژوهش سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور، تصمیم‌سازی مبتنی بر شواهد علمی را از رویکردهای اصلی شورای پژوهش برشمرد و اذعان داشت: نیازهای آموزشی، زیرساختی و حوزه سنجش مهارت به‌صورت مسئله‌محور بررسی می‌شود تا تصمیم‌ها از پشتوانه علمی و اجرایی برخوردار باشند.

دستاوردهای پژوهشی سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای

منصوری همچنین به مهم‌ترین دستاوردهای حوزه پژوهش اشاره کرد و گفت: تدوین ۸۹۱ استاندارد شایستگی مبتنی بر نیاز بازار کار، آماده‌سازی ۳۵ بسته صلاحیت شغلی با مشارکت بخش خصوصی، بارگذاری بیش از ۴۲۰۰ استاندارد آموزشی، تدوین ۱۸ عنوان دیپلم آموزش فنی‌وحرفه‌ای و انتشار ۵۲ شماره نشریه علمی «مهارت‌آموزی» شامل ۳۷۰ مقاله علمی، از جمله اقدامات شاخص این حوزه به‌شمار می‌رود.

رونمایی از شیوه‌نامه انگیزشی پژوهش‌های نوآورانه نیروی انسانی

در ادامه این آیین، شیوه‌نامه انگیزشی پژوهش‌های نوآورانه نیروی انسانی سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور رونمایی شد. این شیوه‌نامه با مشارکت ۲۵۰ نفر از مربیان و کارکنان سازمان تدوین شده و هدف آن حمایت هدفمند از پژوهش‌های کاربردی، نوآورانه و مسئله‌محور و افزایش اثربخشی نتایج پژوهشی در فرآیندهای اجرایی سازمان است.

برگزاری پنل‌های تخصصی با محوریت تبیین ابعاد راهبردی توسعه مهارت در کشور

بر اساس این گزارش، پنل‌ «نگرش مردم ایران به مهارت‌آموزی؛ از یافته‌های ملی تا راهبردهای تحول‌آفرین» با حضور دکتر مجید فولادیان، استاد دانشگاه و فعال اجتماعی، پنل «تدوین سند توسعه مهارت مبتنی بر آمایش سرزمین و برنامه‌های توسعه اقتصادی و اجتماعی» با حضور دکتر فرناز عین‌خواه، پژوهشگر و مدرس آموزش عالی و برنامه‌ریزی آموزشی، پنل «طراحی و اعتباربخشی مدل سنجش صلاحیت شغلی و توسعه الزامات محتوایی و ابزاری پیاده‌سازی مدل در حرفه منتخب؛ مدلی جامع برای سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور» با ارائه دکتر فیضی به نمایندگی از دکتر حسین خنیفر، استاد تمام گروه مدیریت دولتی و امور عمومی پردیس فارابی دانشگاه تهران و همچنین پنل «برنامه تحول سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور» با ارائه دکتر نادر پردیس برگزار و مهم‌ترین رویکردهای تحول‌آفرین در نظام مهارت‌آموزی کشور مورد بررسی قرار گرفت. 

معرفی برگزیدگان پنجمین جشنواره ملی پژوهش‌های مهارت‌محور

در پایان این مراسم، برگزیدگان پنجمین جشنواره ملی پژوهش‌های مهارت‌محور معرفی شدند. این جشنواره در ۹ محور تخصصی برگزار شد که از میان ۲۲۹ اثر ارسالی، ۲۱۹ اثر توسط ۲۹ داور مورد ارزیابی قرار گرفت و در نهایت ۲۱ اثر در ۷ محور به‌عنوان آثار برگزیده معرفی شدند. در دو محور «محتوای الکترونیکی تولیدشده» و «شبیه‌سازهای آموزش مهارت» به دلیل نرسیدن آثار به حد نصاب، برگزیده‌ای معرفی نشد.

بر این اساس، در بخش کتاب‌های تألیفی و ترجمه، مریم قدیری، سیدابراهیم موسوی‌پور، مریم حسین‌نیا، امیر سالکی و مهدیه مهرور، در محور سند حرفه، رضا عمرایی، مریم زاهدی و معصومه کوشکی، در حوزه ارزشیابی مهارت و آزمون‌های عملکردی، امید قهرمانی، مهسا ابراهیمی و فهیمه عرب‌یامحمدی، در بخش مقالات علمی پژوهشی و ترویجی، ابوالفضل تیرانداز و اسماء کریمی، در مقالات اقدام‌پژوهی، سید علیرضا اسلامی، امید نگین‌تاجی و خدیجه کارگر، در بخش پایان‌نامه‌ها و رساله‌های دانشجویی، محیا ثمری، رویا رمضانی، ماهی نوریه آذر و رقیه بهبودی گل‌اشاقه و در محور طرح‌های پژوهشی، حامد تارین به‌عنوان برگزیدگان این دوره معرفی شدند.