رئیس دبیرخانه مراکز هیأت‌امنایی، در نشست سالانه معاونین ادارات‌کل آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور و راهبران طرح رتبه‌بندی مربیان، بر ضرورت استقرار دقیق نظام ارزیابی به عنوان بازوی اصلی ارتقای کیفیت آموزشی تأکید کرد.

به گزارش روابط عمومی سازمان آموزش‌ فنی‌وحرفه‌ای کشور، رضا باجولوند با بیان اینکه این دستورالعملِ اجرایی، نقشه راهِ رشد حرفه‌ای مربیان است، اظهار داشت: نشستِ امروز به منظور هماهنگی حداکثری و بازخوانی شاخص‌های ارزیابیِ شایستگی‌های عمومی، حرفه‌ای و تخصصی مربیان برگزار شد تا فرایندهای اجرایی در ادارات‌کل استان‌ها با وحدت رویه صورت پذیرد.

وی ضمن تشریح سطوحِ رتبه‌بندی شامل «مربی پایه»، «ارشد مربی»، «سرمربی» و «استاد مربی»، تصریح کرد: تحقق سطوح ارشد مربی (با حداقل ۵۰۰ امتیاز)، سرمربی (با ۷۰۰ امتیاز) و استاد مربی (با ۸۵۰ امتیاز)، متأثر از عملکرد دقیق و مستندسازی شایستگی‌هایی است که باید مطابق دستورالعمل و با نظارت راهبران استانی مورد سنجش قرار گیرد.

رئیس دبیرخانه مراکز هیأت‌امنایی سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای افزود: اجرای هوشمندانه این نظام ارزیابی، علاوه بر ارتقای جایگاه حرفه‌ای مربیان تمام‌وقت، شاخص‌های بهره‌وری و کیفیت آموزش‌های مهارتی را در سراسر کشور هم‌تراز با استانداردهای تحولی سازمان خواهد کرد.

این گزارش می‌افزاید، در ادامه این نشست، معاونین و راهبران این طرح به بررسی چالش‌های عملیاتی و فرایندهای ارزیابی در سطوح استانی پرداختند تا ضمن رفع موانع موجود، روند اجرایی طرح در تمامی مراکز آموزشی شتاب بیشتری گیرد.