تفاهم‌نامه اجرایی طرح «همنوا» با هدف توسعه عدالت آموزشی، گسترش آموزش‌های مهارتی و استفاده مشترک از ظرفیت‌ها و زیرساخت‌های آموزشی کشور، به امضای «غلامحسین محمدی» معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور، «سیدمصطفی آذرکیش» معاون آموزش متوسط وزیر آموزش‌وپرورش و «بابک دارابی» مشاور وزیر و مدیر نظارت بر طرح‌های عمرانی مناطق نفت‌خیز رسید.

به گزارش روابط‌عمومی سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور، این تفاهم‌نامه با رویکرد اشتراک فراساختاری منابع، تجهیزات و ظرفیت‌های آموزشی و در راستای منافع جمعی فرزندان ایران منعقد شد و بر اساس آن، دستگاه‌های امضاکننده متعهد شدند با هم‌افزایی بین‌بخشی، زمینه توسعه آموزش‌های مهارتی، گسترش هنرستان‌ها و استفاده بهینه از زیرساخت‌های موجود را فراهم کنند.

طرح «همنوا» به‌عنوان یکی از محورهای اصلی این تفاهم‌نامه، با هدف افزایش دسترسی دانش‌آموزان به آموزش‌های مهارتی و هنرستانی، کاهش هزینه‌های دولت در ایجاد زیرساخت‌های جدید و استفاده مؤثر از ظرفیت مراکز آموزش فنی‌وحرفه‌ای طراحی شده است. در قالب این طرح، تاکنون با صرف هزینه‌ای به‌مراتب کمتر نسبت به ساخت زیرساخت‌های آموزشی جدید، ۱۳۵ هزار نفر تحت آموزش‌های مهارتی قرار گرفته‌اند؛ در حالی که برآوردها نشان می‌دهد دولت سالانه حدود ۱۵ میلیارد دلار برای توسعه زیرساخت‌های آموزشی هزینه می‌کند.

بر اساس برنامه‌ریزی‌های انجام‌شده، راه‌اندازی هنرستان‌ها در مراکز آموزش فنی‌وحرفه‌ای سراسر کشور، توسعه آموزش‌های مهارتی در سنین پایین و افزایش سهم دانش‌آموزان از آموزش‌های مهارت‌محور، از مهم‌ترین اهداف این تفاهم‌نامه به شمار می‌رود.

معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی و رئیس سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور، در این مراسم با تأکید بر این‌که «هدایت عدالت آموزشی امروز به یک مطالبه ملی تبدیل شده است»، گفت: موضوع آموزش و مهارت‌آموزی در دستور کار مردم، دولت و دستگاه‌های اجرایی و سیاست‌گذار قرار دارد و بدون توجه به این مقوله، نمی‌توان آینده‌ای روشن برای کشور متصور بود.

غلامحسین محمدی، شکل‌گیری باور عمومی نسبت به آموزش مهارت و توانمندسازی نیروی انسانی را تنها راه عبور از مشکلات اقتصادی دانست و افزود: طرح همنوا نمونه‌ای از اشتراک منافع و تصمیم درست بین‌دستگاهی است که با اشتراک منابع و تجهیزات، توانسته اقدامی بزرگ با هزینه‌ای اندک رقم بزند.

وی با تأکید بر لزوم تقویت گرایش فرزندان ایران به آموزش‌های مهارتی و هنرستانی، از تدوین برنامه‌ای برای راه‌اندازی هنرستان‌ها در مراکز آموزش فنی‌وحرفه‌ای سراسر کشور خبر داد و گفت: هدف‌گذاری انجام‌شده، ایجاد دست‌کم ۱۵۰ هنرستان در این مراکز تا سال آینده است.

در ادامه معاون آموزش متوسط وزیر آموزش‌وپرورش با بیان این‌که اجرای طرح همنوا ناشی از یک باور قلبی و نماد همبستگی ملی است، اظهار کرد: در این طرح، منابع مشترک به نفع فرزندان کشور احصا شد و آموزش در دولت تقویت و به یک نظام فراوزارتخانه‌ای تبدیل شده است.

سیدمصطفی آذرکیش ورود به کسب‌وکار، به‌ویژه در دنیای دیجیتال از سنین پایین و لزوم ارائه آموزش‌های متناسب با آن را از ضرورت‌های امروز نظام آموزشی دانست و تأکید کرد: طرح همنوا بهانه‌ای برای توسعه همکاری‌های جدید شد و برای نخستین‌بار، سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای به‌عنوان متولی هنرستان‌ها، ایفای نقش کرد.

مشاور وزیر و مدیر نظارت بر طرح‌های عمرانی مناطق نفت‌خیز نیز با اشاره به نگاه ملی و ارزشمند به طرح همنوا، بر تعریف دقیق نقش‌ها برای هر بخش به‌منظور جلوگیری از کاهش بهره‌وری تأکید کرد و گفت: بسترسازی فرهنگی، شرط موفقیت این طرح است. بابک دارابی همچنین به رویکرد صنعت نفت در حوزه مهارت‌آموزی اشاره کرد و بیان داشت: توسعه آموزش‌های مهارتی در چارچوب نظام‌نامه مسئولیت‌های اجتماعی، از اولویت‌های این بخش به شمار می‌رود.

در پایان این مراسم، احمدی با ارائه گزارشی از روند اجرای طرح همنوا، به تشریح اقدامات انجام‌شده تا کنون و برنامه‌های پیش‌بینی‌شده آینده پرداخت و ابراز امیدواری کرد با تداوم همکاری‌های بین‌بخشی، اهداف این طرح در سطح ملی محقق شود.