با پی گیری معاون توسعه مدیریت و منابع سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور، مبلغ 500میلیارد ریال از محل اعتبارات متمم سفر اول ریاست جمهور به اداره کل آموزش فنی و حرفه ای استان ایلام اختصاص یافت.

در این جلسه مرتضی ناصری مسئول اجرای آموزش مرکز ارتقاء مهارت شهرک صنعتی خوی به تشریح فعالیت های آموزشی مرکز آموزش فنی و حرفه ای خوی و با هدف ترغیب صاحبان کارخانجات و صنوف به تشکیل مراکز آموزشی جوار کارگاهی به منظور توسعه آموزش های فنی وحرفه ای و مهارتی کاربردی به صنعتگران و متقاضیان جویای کار در شهرک ها و نواحی صنعتی استان، پرداخت.

در راستای تجلیل از جانبازان دوران دفاع مقدس و ضرورت ترویج فرهنگ ایثار و از خودگذشتگی و بنا به دستور استاندار گلستان و برابر با لیست ارسالی از بنیاد شهید و امور ایثارگران استان به منظور بررسی مشکلات، حمزه کرایلو (مدیرکل آموزش فنی و حرفه ای گلستان) با جانبازان سرافراز صفرعلی قلی زاده و حبیب اله مؤمن یساقی دیدار کرد

از ابتدای سال جاری تاکنون در بخش دولتی ۱۱ هزار و هفت نفر دوره و در بخش غیردولتی ۱۷ هزار و ۳۷۷ نفردوره آموزش های مهارتی ارائه کرده است. به گزارش روابط عمومی سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور به نقل از روابط عمومی استان همدان، وهب مختاران (مدیرکل آموزش فنی و حرفه ای استان) گفت: این آموزش ها در مراکز ثابت، مراکز جوار بنگاه‌های اقتصادی، محیط کار واقعی، تیم های سیار آموزشی در مناطق روستایی، عشایری و حواشی شهرها و سکونتگاه‌های غیر رسمی، مراکز و کارگاه‌های آموزشی دانشگاه‌ها، پادگان‌ها، زندان ها، مراکز وابسته به بهزیستی برای معلولان و معتادان بهبود یافته و نیز در آموزشگاه های خصوصی ارائه شده است.

مدیرکل آموزش فنی وحرفه ای خوزستان گفت: دوره آشنایی با سیستم گازهای مبرد جایگزین RAC سازگار با محیط زیست باحضور مربیان و تکنسین‌های تهویه وتبرید فعال در بازار به‌ صورت حضوری وازطریق وبیناربرای استانهای ایلام وبوشهر در مرکز آموزش فنی و حرفه‌ای امام علی(ع) شهرستان اهواز برگزار شد.

ملایی هزار وندی در این دیدار با بیان اهمیت جایگاه آموزش فنی وحرفه ای ونقش مهم کانون در راهبری توسعه آموزش مهارتی عنوان کرد: با توجه به شرایط موجود ضرورت داردبا هم افزایی ذینفعان وشرکای اجتماعی آموزشهای مهارتی بسمت سفارش محوری سوق داده شودتا تامین کننده نیاز واقعی بازارکار باشد.

این طرح ها با هدف توانمندسازی مهارتی دانشجویان و کمک به اشتغال دانش آموختگان بر پایه سه فرآیند اصلی: نیاز سنجی مهارتی ، ارائه خدمات مشاوره شغلی و آموزشی و نهایتا ارائه خدمات مهارت آموزی مورد نیاز بازارکار به دانشجویان با تکیه بر ظرفیت های بالقوه و بالفعل دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی ، دفاتر مشاوره شغلی و کاریابی های غیردولتی و نهایتا مراکزآموزشی (دولتی وآموزشگاه های فنی و حرفه ای آزاد) وابسته به سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور می باشد.