امیر محمد پرویز ، سرپرست سازمان آموزش فنی و حرفه ای كشور در گردهمایی مدیران ستادی واجرایی اين سازمان ، راهبردها، سیاست ها و برنامه های عملیاتی منشور کاری  وزرات کار و امور اجتماعی در حوزه اموزش هاي فني و حرفه اي را تشریح کرد .

به گزارش روابط عمومی سازمان آموزش فنی و حرفه ای كشور امیر محمد پرویز ، با تأكيد براينكه نوع نگاه در سازمان بايد كيفي باشد، گفت :  ظرفيت مراكز آموزش فني و حرفه اي بايد براساس تقاضا تعريف شود و تعهدات آموزشي براين پايه شكل گيرد.

وي ايجاد تناسب در ارايه آموزش توسط بخش خصوصي را خواستار شد و افزود : در خريد خدمات آموزشي كه در راستاي اصل 44 قانون اساسي براي واگذاري امور به بخش خصوصي اجرا مي شود ، بايد تحليل هزينه – فايده كرد و هزينه ها بتواند فايده لازم را براي سازمان ايجاد كند.

سرپرست سازمان آموزش فنی و حرفه ای كشور با تأكيد بر اهميت تدوين استانداردهاي آموزشي گفت: سه نوع استاندارد بايد در سازمان تفكيك شود ؛ ابتدا با توجه به نياز بازار ،استاندارد شغل تدوين شود ، سپس با تلفيق برنامه هاي آموزشي در آن ،استاندارد آموزش توليد شود و پس ازآن استاندارد صلاحيت حرفه اي تعريف شود كه شرايط شغلي اشخاص را در مشاغل مختلف احراز مي كند.

اميرمحمد پرويز با اشاره به اينكه در استانداردنويسي نياز به تمركز زدايي داريم گفت: با مشورت مديران استاني تصميم داريم شاخص هايي را براي تدوين استاندارد تهيه كنيم كه تفويض اختيار لازم صورت گيرد تا تحقق اهداف سازمان شتاب بيشتري يابد.

وي با انتقاد از رويكرد بازآموزي صرف مربيان در مركز تربيت مربي گفت: پتانسيل زيادي در مركز تربيت مربي سازمان آموزش فني و حرفه اي كشور وجود دارد تا مربيان اين سازمان را ارتقا دهيم و در همين راستا هم برنامه هاي مؤثري براي ارتقا مربيان از ليسانس به فوق ليسانس با همكاري دانشگاه شهيد رجايي طراحي شده است .

سرپرست سازمان آموزش فنی و حرفه ای كشور تسهيل در شرايط آموزش بخش خصوصي را خواست سازمان معرفي كرد و اظهار داشت:بخش خصوصي بايد بتواند در چارچوب و ضوابط سازمان از امكانات لازم به ويژه در رشته هاي فني و صنعتي بهره گيرد ؛ به عنوان مثال با استفاده از خط توليد صنايع براي ارايه آموزش استفاده كنند.

اميرمحمد پرويز طرح ايجاد مشاغل خانگي را براي كشور كم هزينه، زودبازده و كم سرمايه خواند و گفت: از اين طريق سازمان نيز مي تواند آموزشهاي مهارتي را به داخل منازل هموطنان ببرد.

وي با تأكيد بر اهميت آموزش مهارتهاي پيشرفته گفت : تصميم داريم نه فقط 20 درصد جامعه كه همه جامعه و گروههاي هدف سازمان بتوانند از آموزش مهارت هاي پيشرفته متناسب با حرفه و شغل خود بهره مند شوند.

سرپرست سازمان آموزش فنی و حرفه ای كشور از مذاكرات اوليه براي اعطاي تسهيلات به دارندگان گواهينامه هاي مهارت خبرداد و گفت : علاوه بر تسهيلاتي كه به مهارت آموختگان مناطق شهري اعطا مي شود ، تصميم داريم در مناطق محروم افراد سرپرست خانوار و كم درآمد جامعه را با پرداخت وام تشويق به فراگيري آموزش نماييم . 

اميرمحمد پرويز نظارت دقيق سازمان را همگام با توسعه فعاليتهاي بخش خصوصي ضروري دانست و افزود: آيين نامه اجرايي آموزشگاه هاي آزاد نياز به بازنگري و اصلاح دارد كه اين كار ظرف يكماه پس از تأييد مقام عالي وزارت ابلاغ خواهد شد.

وي شرايط تقويت بخش خصوصي را منوط به قرار گرفتن آنها در چارچوب مقررات سازمان دانست و گفت: خريد خدمات آموزشي بايد در آموزشگاههاي آزاد فني و حرفه اي انجام شود چراكه وضعيت مؤسسات آموزشي خارج از ضوابط سازمان، كار نظارت را دشوار مي كند.

سرپرست سازمان آموزش فنی و حرفه ای كشور رايزني با نمايندگان مجلس شوراي اسلامي را از اقدامات اخير خواند و گفت: نگرش و مساعدت نمايندگان مجلس مبني بر حمايت از رفع موانع قانوني تحول بنيادي سازمان آموزش فني و حرفه اي كشور در پيشبرد اهداف اين سازمان بسيار مؤثر است .

اميرمحمد پرويز با تأكيد بر اينكه استانها قبل از تأمين اعتبار هيچ گونه تعهدي را براي سازمان اجرا ننمايد گفت : هرچند مشكل اعتباري نداريم اما بهتر است استانها با هماهنگي لازم و تأمين اعتبار اقدامات خود را انجام دهند.

وي با اشاره به رفع موانع در پرداخت رفاهي حق مسكن كاركنان تأكيد كرد: اين مسئله در اولين كميته اي كه در سازمان باعنوان كميته رفاهي تشكيل شد تصميم گيري و ابلاغ شد.

سرپرست سازمان آموزش فنی و حرفه ای كشور با بيان اينكه مديران وظيفه نگهداشت كاركنان را بعهده دارند تصريح كرد : به همكاران عزيز مي گويم كه سازمان براي نيروي انساني خود ارزش قائل است و شما نيز براي دستيابي شايسته به اهداف و مأموريت هاي سازماني تلاش كنيد .